目前分類:菜鳥老師養成班 (72)

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  • Jul 29 Sun 2007 18:29
  • 暑假

最近暑假都沒寫什麼好玩的東西 網誌停擺了好一陣子
雖然常常想寫一些東西

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【上課流程】
1. Betty 歌曲教唱L7(tank懂了)

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4/17(二)第4節
【上課流程】

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4/10(二)第4節【第一次踏上講台】
【上課流程】

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4/13(五)第4節:
【提醒自己】

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4/11(三)第2.3節
前一堂課有提醒學生隔天要考單字。剛上課時先考學生第6課單字聽寫,我念英文(+單字例句)他們寫單字的中文意思就好,有給他們一些時間念,目的是希望他們在上單字前能事先預習單字,並知道背單字第一步是知道中文單字意思後會唸、會聽之後才是拼英文字母,不過之後學生連複習都沒什麼時間,更別說是預習,所以這種單字考試我只考過一次。

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4/9(一)第一節 音樂班停課
4/16(一)第一節 音樂班停課(放了兩節早上第一節真開心,降就不用早起啦^^)

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【上課流程】

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【要帶的】空英考卷+加分題+CD+CD player/發還學生造句作業

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【提醒自己的】

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【提醒自己的】

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【要帶的】空英考卷+我出的加分題考卷+CD+CD player

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【上課流程】

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5/4(五)第四節
【要帶的】mp3+音源線/歌詞講義/句型講義

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5/7(一)第一節
#【上課前】跟老師拿單元卷/借第五課百寶書和句型手冊印(其實之後也沒印)

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5/8(二)第四節(可以不用週考5月分空英)
1. 考7-8和5-6課複習卷(分開的卷子),考完檢討。事前有給學生一些時間讀書。

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5/9(三)第二節
1. 考/複習5-8課文法

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話說我會要求學生在每一課單字教完之後,選課本的5個單字造句。當第一次收回作業時,發現很多人都是抄自修或電子辭典,而且還讓我發現一件有趣的事,有兩位學生寫的是:I will stay with you. 可是裡面明明就沒用到課本單字,原本覺得很納悶,之後從另一個同學的例句中,才知道原句是用到單字是fear:Don’t fear, I will stay with you.沒想到兩個寶貝學生連第一句兩個字都懶得抄(而且第一句才是重點ㄋ)。也有一個學生造出很饒舌很高級的句子(裡面還有我不會的單字耶),結果不小心讓我查到他都是從電子字典找的例句…而且還跟我用的是同一台,因為句子一模一樣…讓我發現算他倒楣囉。

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實習結束了,
鬆了一口氣。

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老師講話:
21剛剛好

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