jillism的部落格

以前聽一些老師說當老師很累，我覺得不以為然，覺得老師一天才上幾堂課而已應該很輕鬆。

以前聽一些老師說當老師很累，我覺得不以為然，覺得老師一天才上幾堂課而已應該很輕鬆。

最近發現很多同學的網誌都停擺了，在愁沒有網誌可以看的我，這才想到自己還不是半斤八兩，想看別人的網誌之前還是自己先寫一篇網誌才對XD

最近發現很多同學的網誌都停擺了，在愁沒有網誌可以看的我，這才想到自己還不是半斤八兩，想看別人的網誌之前還是自己先寫一篇網誌才對XD

減碳、碳足跡、暖化等等的話題簡直草木皆兵，動輒獲罪，騎車上班、吃素、關燈拔插頭、限制用水量……政府機關首長都在帶頭做了，調查報告竟說減碳量還是趕不上暖化的速度，照這麼說，拯救地球不就沒希望了嗎？到底要如何做才能遏止暖化？其中是否有個關鍵謎點我們尚未觸及，才會找不到根本的解決之道？我自己倒想以下面的事例試圖找出解答。

減碳、碳足跡、暖化等等的話題簡直草木皆兵，動輒獲罪，騎車上班、吃素、關燈拔插頭、限制用水量……政府機關首長都在帶頭做了，調查報告竟說減碳量還是趕不上暖化的速度，照這麼說，拯救地球不就沒希望了嗎？到底要如何做才能遏止暖化？其中是否有個關鍵謎點我們尚未觸及，才會找不到根本的解決之道？我自己倒想以下面的事例試圖找出解答。

1. 教具分類：記得當時回師大被抽到試教，我抱著一張圖片能兩用的心態，沒有先將他們分好類，只有在圖片後面註明適用課別，結果我的準備時間15分鐘幾乎都花在找圖片上面（我的圖片有100多張），不但沒好好利用準備時間，還讓自己嚇個半死。今年考高雄市，我就將教具分裝在四個袋子裡（共有四課），一抽完課別我就能立刻把那課的教具拿出來，不會跟別課混在一起（記得順序也要先排好）。告訴你們一個活生生的例子：現場就有考生將海報貼上黑板後才發現拿錯海報，讓評審當場傻眼，試教結果可想而知。所以教具事前分類是一件很重要的事。

1. 教具分類：記得當時回師大被抽到試教，我抱著一張圖片能兩用的心態，沒有先將他們分好類，只有在圖片後面註明適用課別，結果我的準備時間15分鐘幾乎都花在找圖片上面（我的圖片有100多張），不但沒好好利用準備時間，還讓自己嚇個半死。今年考高雄市，我就將教具分裝在四個袋子裡（共有四課），一抽完課別我就能立刻把那課的教具拿出來，不會跟別課混在一起（記得順序也要先排好）。告訴你們一個活生生的例子：現場就有考生將海報貼上黑板後才發現拿錯海報，讓評審當場傻眼，試教結果可想而知。所以教具事前分類是一件很重要的事。